Rencontre d'échange de parents

Compte-rendu de la rencontre du 28 avril 2008:

Les multiples sens que prend le mot aimer pour les parents d'un enfant souffrant de troubles de l'attachement

Lecture en référence : Qu'est-ce que l'amour? (Source : redpsy.com/amour.html)

Dans un premier temps, les parents ont désirés se raconter et échanger sur leur vécu respectif avec de jeune enfant, jeune ados et jeune adulte TA.

Après la pause, ils ont été invités à choisir deux images et à les présenter tout en les commentant bien librement au groupe.

Il est intéressant d'observer les similitudes par rapport à la vie familiale que nous souhaitons tous comme étant vécue dans l'unité, la confiance et l'harmonie. Que nous nous sentions tous compétents à prendre en charge ce rôle parental. L'intimité, la tendresse, la complicité et la confiance dans nos rapports avec nos enfants sont aussi des images fortes.

Les images de nos réalités touchaient les thèmes du désarroi, de la déception, de la solitude, de la rupture, de la distance, de la tempête, du doute, de la colère, de l'essoufflement, du recommencement, du renoncement, de l'acceptation, de la tristesse, de l'ordre d'une mission, d'un défi, de la foi et de l'espoir.

Nous nous sommes aussi attardés à quelques passages clés du texte intitulé Qu'est-ce que l'amour. Des liens évidents pouvaient se faire entre nos réflexions tirées du jeu des images et certains énoncés du texte comme :

L'amour est un mouvement affectif spontané vers un être qui nous procure une satisfaction.
On peut même éprouver de l'amour lorsqu'on n'a encore que l'espoir d'une satisfaction (si petite soit-elle et un potentiel de bonheur) ( même bien limité).
L'amour n'est pas une émotion en soi ; c'est une expérience émotive complexe qui comprend plusieurs émotions.
On y retrouve souvent de la joie, de l'attrait ou du désir, de la tendresse, de l'estime, de l'attachement etc..
L'expérience de l'amour inclut aussi bien souvent de la colère ou du ressentiment ainsi qu'un sentiment de vulnérabilité.
Ce qui demeure constant toutefois dans les différentes expériences d'amour, c'est le bien-être ou le bonheur que nous procure l'être aimé.

À la lecture de ces passages, plusieurs réactions ont été partagées tant qu'au sens que nous pouvons donner au mot aimer pour définir notre relation avec nos enfants souffrant de troubles de l'attachement. Il semble bien que cette définition se transforme au fil des âges de nos enfants et du temps. Cette relation " d'amour " ne se vit pas non plus de la même manière et dans les mêmes sphères pour chacun de nous. Pour d'autres, définir " aimer leur enfant " demeure une expérience difficile car la relation est trop trouble pour bien la clarifier et la qualifier. Le désarroi, la colère, la lassitude, l'essoufflement et le doute donnent une teinte bien grise pour certains d'entre nous. Affirmer ou infirmer que nous aimons ou pas notre enfant, voilà une réponse qu'il est parfois et pour d'autres actuellement impossible à donner tant nos sentiments sont portés par une grande ambivalence d'émotions (pouvant être même contradictoires). Des parents ont tenu à nous laisser un message de foi et d'espoir dans cette recherche d'une relation d'amour peu importe sa couleur, sa densité et son intensité.

Nous aurions aimé davantage poursuivre nos réflexions et partager nos sentiments en regard de ce thème mais le temps nous a manqué.

Les participants ont été de nouveaux invités à reprendre ce texte en toute intimité. Il serait intéressant de reprendre cet échange lors d'une prochaine rencontre de parents.

Version du 22 juin 2008.